教学方法的改变时教学改革的重要体现之一，是提高教学质量的重要途径，随着教学手段的现代化，我们对高职院校的高等数学的教学方法进行了艰苦的探索，并在教学实践中取得了显著的效果，深受学生的欢迎。主要有：

（1）建构场景教学法

在数学教学中，构建知识产生的场景，引导学生主动去探索，去发现知识，从而实现知识的内化过程。

（2）案例教学法

在数学教学过中，大量采用不同的实例引入数学概念等，以增加学生的学习兴趣和学习动力，培养学生应用数学思维去解决实际问题的能力。

（3）讨论法+引导法

教学中，精选典型案例，与专业或生活联系的实际问题，师生共同探讨寻求解决问题的方法，在情境中，学生分组讨论，集思广益，教师适时引导，最终解决问题，这样可以使学生切身体会到数学来源于生活，有高于生活的哲理。

（4）问题式+自学式

课后，教师给学生提供合理的问题和足够的时间，让学生利用业余时间自己去调研、思考，最终解决问题。

（5）对比式

通过概念、公式间的相互比较，可以使学生牢牢掌握概念、公式等。

（6）混合式

多种教学方法共同使用，发挥教法的最好效果。